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Tickets d’entrée et tickets de sortie : des routines d’évaluations formatives au service de l’apprentissage |
25 mai 2024 |
6 mars 2026 |
6 mars 2026 |
Sarah ROQUES |
Physique / Chimie |
Publié
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IA en classe : La ville de demain |
2 juin 2025 |
6 mars 2026 |
6 mars 2026 |
Philippe BRIAND |
Histoire / Géographie |
Publié
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Boite à prompts pour enseignants d'histoire-géographie |
3 mars 2026 |
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13 mars 2026 |
Perrine GOURIO |
Histoire / Géographie, Enseignement Moral et Civique |
Publié
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Étudier la décolonisation à travers l’émancipation d'Andrée Blouin en prenant appui sur un documentaire audiovisuel |
1 mars 2026 |
2 mars 2026 |
13 mars 2026 |
Perrine GOURIO |
Histoire / Géographie, Enseignement Moral et Civique |
Publié
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Vidéo explicative et ressources pédagogiques sur l'enseignement explicite |
1 janvier 2026 |
28 février 2026 |
28 février 2026 |
Nelly SARRAUTE |
Sciences Économiques et Sociales |
Publié
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L’IA comme outil, l’élève comme auteur |
22 février 2026 |
22 février 2026 |
2 mars 2026 |
Mélanie SERRET |
Documentation, Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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Scénarios pédagogiques intégratifs autour de la résistance à la haute altitude |
1 juillet 2022 |
20 février 2026 |
20 février 2026 |
Yann MAILLARD |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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Comment connaitre le nombre de place dans un parking ? |
29 janvier 2026 |
20 février 2026 |
20 février 2026 |
Hugues VIVIER |
Technologie |
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Création de scénarios pédagogiques adaptatifs à l’aide de l’IA dans Éléa |
25 juin 2025 |
20 février 2026 |
20 février 2026 |
Sandra BOUILLOT |
Économie et gestion |
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Jeu de questions /réponses en ligne : « Jeu prends le risque JPLR» |
12 juin 2024 |
20 février 2026 |
20 février 2026 |
Sébastien HENRIOT |
Économie et gestion |
Publié
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