| 1646 |
Sur internet, comment distinguer le vrai du faux ? |
20 septembre 2017 |
24 octobre 2020 |
4 novembre 2020 |
Gordon Weber |
Documentation |
Publié
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| 1530 |
Ecrire et publier un article sur une encyclopédie en ligne |
9 juillet 2016 |
24 octobre 2020 |
4 novembre 2020 |
Gordon Weber |
Documentation |
Publié
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| 1532 |
Création d'un webmagazine dans le cadre d'une liaison CM2-6e |
9 juillet 2016 |
24 octobre 2020 |
4 novembre 2020 |
Gordon Weber |
Documentation |
Publié
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| 1328 |
Mettre en scene une information pour mieux la comprendre : les principes du story telling |
11 mars 2015 |
24 octobre 2020 |
4 novembre 2020 |
Gordon Weber |
Documentation |
Publié
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| 1562 |
Pistez les pisteurs |
15 mars 2017 |
24 octobre 2020 |
4 novembre 2020 |
Gordon Weber |
Documentation |
Publié
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| 16268 |
Définir le public cible, analyser ses besoins |
31 mars 2019 |
24 octobre 2020 |
4 novembre 2020 |
Sophie BON |
Documentation |
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| 18966 |
Galerie virtuelle |
17 octobre 2020 |
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7 mai 2021 |
Isabelle KAMINSKI |
Arts plastiques |
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| 18697 |
L'écosystème de l'information en ligne |
28 juillet 2020 |
11 octobre 2020 |
11 octobre 2020 |
Pierre NOBIS |
Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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| 18696 |
Personnalisation de l'information sur les médias sociaux |
28 juillet 2020 |
11 octobre 2020 |
11 octobre 2020 |
Pierre NOBIS |
Éducation aux Médias et à l’Information |
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| 18934 |
Évaluer la fiabilité d’une vidéo à caractère scientifique sur YouTube |
7 octobre 2020 |
7 octobre 2020 |
7 octobre 2020 |
Pierre NOBIS |
Éducation aux Médias et à l’Information |
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