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Utiliser l’intelligence artificielle pour définir une plante et apprendre à rédiger un prompt |
28 mars 2025 |
31 mars 2025 |
31 mars 2025 |
Yann MAILLARD |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Simuler des expériences historiques avec le logiciel “Phototropisme : une approche historique” |
26 février 2024 |
31 mars 2025 |
31 mars 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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La qualité de l’air et ma santé – pollution aux particules fines |
17 juin 2024 |
31 mars 2025 |
31 mars 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Utiliser le numérique de manière synchrone : comparer la taille de cristaux en salle et/ou à distance avec Mesurim2 |
12 novembre 2020 |
31 mars 2025 |
31 mars 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Utiliser ÉduAnat2 pour mettre en évidence les aires cérébrales impliquées dans l’audition |
15 avril 2019 |
31 mars 2025 |
31 mars 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Le virtuel au service du travail sur le terrain - les bauxites de Mazaugues |
18 mai 2022 |
31 mars 2025 |
31 mars 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Du cahier de terrain à la création d’audioguides lors d’une sortie de terrain |
6 mai 2024 |
31 mars 2025 |
31 mars 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Création d’un jeu d'évasion sur la Révolution Française |
8 juin 2024 |
30 mars 2025 |
30 mars 2025 |
Jean-Marie FRIZZOLE |
Documentation, Économie et gestion, Français, Histoire / Géographie |
Publié
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Peut-on tout dire dans les médias ? |
16 février 2025 |
30 mars 2025 |
30 mars 2025 |
Sabine DOSIERE |
Documentation |
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Débat radiophonique pour développer les compétences numériques des élèves |
25 mars 2025 |
30 mars 2025 |
30 mars 2025 |
Magali LESINCE |
Documentation |
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