| 937 |
Reporters Sans Frontières, sentinelle de la Liberté de la Presse |
8 avril 2015 |
3 juin 2022 |
7 septembre 2022 |
Gordon Weber |
Documentation |
Publié
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| 1574 |
Information-Commmunication-Citoyenneté |
18 mai 2017 |
3 juin 2022 |
7 septembre 2022 |
Frédéric ABSALON |
Documentation |
Publié
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| 20269 |
Le jeu des expressions de couleurs |
13 juillet 2021 |
3 juin 2022 |
7 septembre 2022 |
Emma PORCHER |
Documentation |
Publié
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| 20268 |
Développer des compétences en mathématiques par le jeu au CDI |
13 juillet 2021 |
3 juin 2022 |
7 septembre 2022 |
Emma PORCHER |
Documentation |
Publié
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| 1028 |
Des héros pour éveiller les consciences |
6 avril 2015 |
3 juin 2022 |
7 septembre 2022 |
Gordon Weber |
Documentation |
Publié
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| 20915 |
Classe inversée : la spirométrie |
2 juin 2022 |
2 juin 2022 |
3 juin 2022 |
Sonia BIDET |
Biotechnologies et ST2S |
Publié
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| 20663 |
Observation et recueil de données avec Numbers en biathlon athlétique |
16 mars 2022 |
2 juin 2022 |
22 septembre 2022 |
Sophie CHEYROU |
Éducation Physique et Sportive |
Publié
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| 20206 |
L’humain derrière l’algorithme |
5 juillet 2021 |
31 mai 2022 |
7 septembre 2022 |
Julie DUCLOUX |
Documentation |
Publié
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| 20197 |
Un prof doc sur Youtube, et pourquoi pas ? |
5 juillet 2021 |
30 mai 2022 |
7 septembre 2022 |
Julie DUCLOUX |
Documentation |
Publié
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| 20907 |
Quels usages du numérique pour conscientiser l’importance du corps et de la voix chez l’élève ? |
30 mai 2022 |
30 mai 2022 |
16 septembre 2022 |
Laïla METHNANI |
Français |
Publié
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