| 16392 |
Organiser un débat citoyen sur un sujet de société en lien avec les programmes d’enseignement |
11 avril 2019 |
31 janvier 2022 |
31 janvier 2022 |
Pas d'auteur |
Langues vivantes |
Publié
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| 16471 |
Interview en allemand d’un témoin de l’histoire de la Guerre Froide |
6 mai 2019 |
31 janvier 2022 |
31 janvier 2022 |
Pas d'auteur |
Langues vivantes |
Publié
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| 16475 |
Courts-métrages en italien réalisés par les élèves |
6 mai 2019 |
31 janvier 2022 |
31 janvier 2022 |
Pas d'auteur |
Langues vivantes |
Publié
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| 17889 |
Partons visiter Loja, l’héritage de Al-Andalus |
7 mars 2020 |
31 janvier 2022 |
31 janvier 2022 |
Pas d'auteur |
Langues vivantes |
Publié
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| 17891 |
Le carnaval : des origines à nos jours, d’Espagne en Amérique Latine, de la fête païenne à la fête religieuse |
7 mars 2020 |
31 janvier 2022 |
31 janvier 2022 |
Pas d'auteur |
Langues vivantes |
Publié
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| 7645 |
L'ours Paddington et 16 tablettes numériques en voyage scolaire |
4 février 2016 |
31 janvier 2022 |
31 janvier 2022 |
Pas d'auteur |
Langues vivantes |
Publié
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| 1371 |
Réaliser une synthèse sur le thème des agrosystèmes |
7 mai 2015 |
26 janvier 2022 |
9 mars 2022 |
Gordon Weber |
Documentation |
Publié
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| 1373 |
Réaliser une tâche complexe dans le cadre de l'IRD 6e |
7 mai 2015 |
26 janvier 2022 |
9 février 2022 |
Gordon Weber |
Documentation |
Publié
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| 1631 |
Un jeu de piste avec des QR codes pour découvrir le CDI |
7 juillet 2017 |
26 janvier 2022 |
9 février 2022 |
Gordon Weber |
Documentation |
Publié
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| 1571 |
L'évolution des espaces au service de la pédagogie |
17 mai 2017 |
26 janvier 2022 |
7 septembre 2022 |
Gordon Weber |
Documentation |
Publié
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