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Sensibiliser les élèves aux fake news en période de confinement |
7 septembre 2020 |
4 janvier 2026 |
7 février 2026 |
Julie DUCLOUX |
Documentation |
Publié
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Propriété des triangles semblables |
4 janvier 2026 |
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26 janvier 2026 |
Amélie CAZOTTES |
Mathématiques |
Publié
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Quand les élèves deviennent animateurs au CDI |
9 juillet 2025 |
4 janvier 2026 |
16 janvier 2026 |
Valerie LIGER |
Biotechnologies et ST2S, Documentation |
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Recherche de seuil |
28 décembre 2025 |
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26 janvier 2026 |
Amélie CAZOTTES |
Mathématiques |
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Modéliser à l'aide d'une suite |
28 décembre 2025 |
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26 janvier 2026 |
Amélie CAZOTTES |
Mathématiques |
Publié
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| 24011 |
Lien entre la fréquence et la probabilité |
28 décembre 2025 |
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26 janvier 2026 |
Amélie CAZOTTES |
Mathématiques |
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Etudie des variations d'une suite |
28 décembre 2025 |
28 décembre 2025 |
26 janvier 2026 |
Amélie CAZOTTES |
Mathématiques |
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| 24010 |
Produire une expression littérale |
28 décembre 2025 |
28 décembre 2025 |
26 janvier 2026 |
Amélie CAZOTTES |
Mathématiques |
Publié
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Séquence pédagogique : Une salle de classe bien étrange... |
4 décembre 2025 |
18 décembre 2025 |
8 janvier 2026 |
Elise GESSIER |
Arts plastiques |
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Les grandes révolutions techniques de l'information |
21 novembre 2025 |
18 décembre 2025 |
18 décembre 2025 |
Natacha MOUILLE |
Éducation aux Médias et à l’Information |
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