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Comment sensibiliser les élèves à la problématique de la gestion des données personnelles ? |
26 juin 2020 |
21 mars 2023 |
3 avril 2023 |
Jean-Pierre SOUVANNE |
Économie et gestion |
Publié
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Studio pédagogique de production audio et vidéo |
30 juin 2021 |
21 mars 2023 |
3 avril 2023 |
Jean-Pierre SOUVANNE |
Économie et gestion |
Publié
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Utilisation de Moodle pour le suivi des élèves et le développement du travail en autonomie |
14 mars 2023 |
14 mars 2023 |
3 avril 2023 |
Sandra BOUILLOT |
Économie et gestion |
Publié
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Utilisation d’un plan de travail sur la reproduction des végétaux en cycle 4 |
14 mars 2023 |
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20 mars 2023 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Une séparation simple des pigments de la spiruline |
14 mars 2023 |
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20 mars 2023 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Créer des Unes révolutionnaires |
12 juin 2017 |
13 mars 2023 |
14 mars 2023 |
Gordon Weber |
Histoire / Géographie |
Publié
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Faire rédiger les élèves pour une page web |
27 janvier 2023 |
12 mars 2023 |
12 mars 2023 |
Philippe SALLET |
Histoire / Géographie |
Publié
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Le multipartisme en France |
24 avril 2020 |
11 mars 2023 |
14 mars 2023 |
Julian OGUER |
Histoire / Géographie |
Publié
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Quels sont les effets de la pratique de la classe inversée en Sciences Physiques ? |
13 mars 2019 |
10 mars 2023 |
12 mars 2023 |
Christine TRABADO |
Physique / Chimie |
Publié
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Combien de sucre dans ton Coca ? |
17 juin 2021 |
10 mars 2023 |
12 mars 2023 |
Remy BESSET |
Physique / Chimie |
Publié
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