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Deux outils pour rendre plus active la lecture en LLCER |
6 mars 2020 |
7 octobre 2023 |
7 octobre 2023 |
Pas d'auteur |
Langues vivantes |
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Enrichir une classe de terrain en géologie par la réalité augmentée |
13 juin 2019 |
7 octobre 2023 |
7 octobre 2023 |
Frédéric TOMATIS |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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Créez et partagez vos productions Aurasma (logiciel de réalité augmentée) |
31 mai 2015 |
7 octobre 2023 |
7 octobre 2023 |
Gordon Weber |
Éducation Physique et Sportive |
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Portraits de métiers |
6 juin 2022 |
7 octobre 2023 |
7 octobre 2023 |
Mélanie SERRET |
Documentation, Éducation aux Médias et à l’Information |
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La photographie numérique |
5 avril 2020 |
7 octobre 2023 |
7 octobre 2023 |
Mélanie SERRET |
Documentation, Éducation aux Médias et à l’Information |
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S’informer, informer : les circuits de l’information |
6 octobre 2019 |
7 octobre 2023 |
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Mélanie SERRET |
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Quels sont les enjeux juridiques et éthiques de l’intelligence artificielle ? |
11 mai 2022 |
5 octobre 2023 |
5 octobre 2023 |
Michel MURAROTTO |
Philosophie |
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S’affirmer positivement à l’oral |
30 mai 2022 |
5 octobre 2023 |
5 octobre 2023 |
Laïla METHNANI |
Français |
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Comment l’intelligence artificielle peut-elle assister l’être humain dans la gestion des déchets ? |
2 juillet 2022 |
5 octobre 2023 |
5 octobre 2023 |
Guillaume FANTOLI |
Technologie |
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Carnet de bord du Grand oral |
26 janvier 2022 |
5 octobre 2023 |
5 octobre 2023 |
Virginie DENIS-MARCEAUX |
Économie et gestion |
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