| 18965 |
Invasion ! |
17 octobre 2020 |
8 mai 2021 |
31 mai 2021 |
Isabelle KAMINSKI |
Arts plastiques |
Publié
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| 19592 |
"Les maths dans le shaker" |
7 mai 2021 |
7 mai 2021 |
7 juin 2021 |
Audrey CORNU |
Économie et gestion |
Publié
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| 19573 |
Pourquoi la solution de BBT change-t-elle de couleur selon la valeur du pH ? |
6 mai 2021 |
6 mai 2021 |
6 mai 2021 |
Audrey CAMPBELL |
Physique / Chimie |
Publié
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| 19565 |
Dessins et Hybridation - Fusains, Pastels, encre et digital painting |
6 mai 2021 |
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7 mai 2021 |
Yvan EMONIDES |
Arts plastiques |
Publié
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| 19365 |
Étudier une période de l’unification allemande à partir de la série 1864 |
27 février 2021 |
5 mai 2021 |
7 mai 2021 |
Perrine GOURIO |
Histoire / Géographie |
Publié
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| 18278 |
S'informer de façon fiable avec les médias du quotidien |
1 juin 2020 |
1 mai 2021 |
1 mai 2021 |
Caroline SOUBIC |
Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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| 17225 |
Distinguer le vrai du faux par le jeu |
3 juillet 2019 |
1 mai 2021 |
1 mai 2021 |
Caroline SOUBIC |
Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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| 18279 |
Construire une théorie du complot en classe relais |
1 juin 2020 |
1 mai 2021 |
1 mai 2021 |
Caroline SOUBIC |
Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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| 17226 |
Créer une borne d'arcade de retrogaming |
3 juillet 2019 |
1 mai 2021 |
1 mai 2021 |
Caroline SOUBIC |
Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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| 17222 |
Découvrir la civilisation antique par le jeu |
3 juillet 2019 |
1 mai 2021 |
1 mai 2021 |
Caroline SOUBIC |
Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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